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Produktbeschreibung
Kinder, die sich erst im
zweiten oder dritten Lernjahr des Zweitsprachenerwerbes befinden
– wie es nach dem Besuch von ein oder zwei Jahren Kindergarten
der Fall ist – verfügen häufig noch über
eine zu geringe Sprachkompetenz in Deutsch, um einem Alphabetisierungslehrgang,
der für deutschsprachige Kinder konzipiert ist, folgen
zu können. Um auch ihnen das Erlernen des Schreibens
und Lesens im gleichen Zeitraum zu ermöglichen, wurde
die folgende Handreichung erstellt: Sie bietet die Möglichkeit,
parallel zu einem herkömmlichen Alphabetisierungslehrgang
zu arbeiten, ohne die Kinder jedoch sprachlich zu überfordern.
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LERNEN
MIT PFIFF
